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领导 领导的概念及含义

来源:未知 发布时间:2020-11-21 20:26 浏览次数:

  领导 领导的概念及含义_哲学/历史_人文社科_专业资料。 本章要点 ? 领导的含义及实质,领导的作用及领导与 管理的区别; ? 领导班子的合理结构(年龄、知识、智能、 丏业、气质) 开篇案例 ? 谢丁是设在北京中关村电子一条街的一家电脑 公司中分管人事

  本章要点 ? 领导的含义及实质,领导的作用及领导与 管理的区别; ? 领导班子的合理结构(年龄、知识、智能、 丏业、气质) 开篇案例 ? 谢丁是设在北京中关村电子一条街的一家电脑 公司中分管人事工作的副总经理。公司董事会 日前作出了“第二次创业”的战略决策,并据 此将公司经营业务的重点从组装“杂牌”电脑 转到创立自己品牌的方向上来,谢丁必须在这 周内作出一项人事决定,挑选一个人担任公司 新设业务部门的领导。他有三个候选人,他们 都在公司里工作了一段时间,其中一位是李非, 这小伙子年纪不大,但领导手下人挺有一套办 法,所以谢丁平时就比较注意到他。 ? 另一个原因是,李非的领导风格很像谢丁自己。谢 本人是曾在部队从事过通讯系统维护工作的退役 军人,多年军队生活的训练使他养成了目前这种因 为习惯了而很难改变的领导方式,但谢自己心里也 明白,公司新设立的业务部门更需要能激发创造性 的人,李非是从外某省大专院校电子计算机专业的 生。四年前独自到北京“闯世界”,经过 大面试来到了本公司工作。他的性格与言行让人 感到,他是一个固执己见的、说一不二的、敢作敢 为的人。 ? 秦雯则是另一种性格的人,她通过自学获得了 文科学士文凭,她为人友善,喜欢听取下属的 意见,并通过前一段时间参加工商管理培训班 的学习以及自己边实践边总结、提高,形成了 一种独特的领导风格。对于第三个候选人彭英, 谢丁没有给以多少考虑,因为彭英似乎总是让 他的下属做出所有决策,自己从没有勇气说出 自己的主张。 ? 假如你是在谢丁身边工作多年的一位参 谋人员,谢丁想让你从纯理性角度对该 项人事决策作出一分析,请问你该建议 谢丁选择谁担任新设业务部门的? 为什么? 一、概述 (一)领导的含义及实质 (二)领导的作用 (三)领导与管理的区别 (一)领导的含义及实质 1、领导的含义: 名词,指或领导者;动词,指领导活 动。管理学研究中多指后者。 传统观念:组织赋予一个人职位和权力,以 率领其下属实现组织目标。 现代观念:认为是一种影响力,是对人们施 加影响,从而使人们心甘情愿地为实现组织目 标而努力的艺术过程。 2、领导的实质;是一种对他人的影响力, 即管理者对下属及组织行为的影响力。领 导的基础是下属的追随与服从。 3、领导的三要素:领导者、被领导者和环 境。 (二)领导的作用 1、指挥作用--指点迷津、明确方向; 2、协调作用--协调关系、调解矛盾; 3、先行作用--身先士卒、同舟共济; 4、激励作用--排忧解难、鼓舞斗志; 5、浇灌作用--上下沟通、培养情感。 (三)领导与管理的区别 从共性上来看,两者都是一种在组织内部通 过影响他人的协调活动,来实现组织目标的过程 。两者基本的权力都是来自于组织的岗位设置。 从差异性上看: (1)领导是管理的一个方面,属于管理活动 的范畴。除了领导,管理还包括其他内容,如计 划、组织、控制等; (2)管理的权力是建立在合法的、强制性权 力基础上的;而领导的权力既可以是建立在合法 的、强制性基础上,也可以建立于个人的影响力 和专家权力等基础上。 2、领导者与管理者的区别 领导者 管理者 ?群体--追随者 ?组织--下属 ?自发形成 ?依法任命 ?威信--个人素质 ?职权--管理岗位 ?指导、协调、激励?计划、决策、组织、控制、创新 ?带领--在群众前面?鞭策--在群众后面 ?。。。。 ?。。。。 ? 从本质上说,建立基础不同:管理是建立在合 法的、有报酬的和强制性的权力基础上的;领 导可能是建立在合法的、有报酬的和强制性权 力基础上的,但更多的是建立在个人影响力、 专长权及模范作用等基础上的。 ? 领导者不一定是管理者,但管理者应该成为领 导者。 ? 管理学探讨的是:管理者如何成为领导者。 二、领导与权力 领导与权力是有差别的,最主要的差 别在于目标的相容性。 权力只需要依赖性,并不要求构成权 力关系的双方有着一致的目标。 领导则要求领导者与被领导者有着相 互一致的方向,否则,领导工作就失去了 意义。 (一)领导权力的来源 有两个基本的因素决定个人在组织 中的权力:个人特征和职位特征。 ? 1、个力的来源 ? 四种个人特征是重要的权力来源, 它们是丏业技术、个人吸引力、努力 和合理性。 ? ? 2、职位权力的来源 ? 个人的职位和任务分工与特点对权 利影响力也起着重要的作用。产生权 力能量的四个重要的职位特征是:中 心性、灵活性、可见性和相关性。 (二)领导者应正确对待权力 领导者为了确保在实际工作中能 够正确运用组织所赋予的职位权力和 其个人的影响力,必须掌握正确对待 权力的三条原则。 ? 第一,慎重用权,不可滥用权力。 ? 第二,客观公正用权。 ? 第三,例外处理。 ? (三)领导者素质 素质 身体素质 业务素质 心理素质 能力素质 1、素质 (1)正确的世界观、价值观与人生观; (2)现代化的管理思想; (3)强烈的事业心、高度的责任感、正直 的品质和的作风; (4)实事求是,勇于创新。 2、知识素质 (1)应懂得马克思主义经济学的基本原理, 掌握社会主义基本经济理论; (2)应懂得组织管理的基本原理、方法和各项专 业管理的基本知识; (3)应懂得思想工作、心理学、人才学、行为科 学等方面的知识,以便作好思想工作,激 发职工士气,充分调动人的积极性。 3、能力素质 (1)较强的分析、判断和概括能力; (2)决策能力; (3)组织、指挥和控制的能力; (4)沟通、协调组织内外各种关系的能力; (5)不断探索和创新的能力; (6)知人善任的能力。 4、身体、心理素质 领导着的指挥、协调、组织活动, 一项不仅需要足够心智、而且消耗大量 体力,因此,必须有强健的体魄,充沛 的精力,对事业的责任心、自信心。 三、领导班子的构成 年龄结构 专业结构 知识结构 气质结构 能力结构 (一)年龄结构 ? 年龄结构梯次配备; ? 各级领导群体都按不同的格局、由有适 当比例的不同年龄的领导者构成,即 “老、中、青结合”。每个年龄的人都 有不同的优势,同时也有不同的劣势, 结合可以使不同的人扬长避短、优势互 补。 (二)知识结构 ? 即领导群体是具有各种业务专长的领导成 员的合理组合,要求每个成员都具有较高 的文化知识和专业水平,成为分管工作的 内行,而且通过合理组合、相互补充,使 整个领导群体的综合业务领导能力保持良 好状态。 ? 专业:应有理工、人文、管理等,这样才 合理谐调。 (三)能力结构 ? 即把不同智能类型的成员按一定比例直协调组合 起来。就是整个领导班子拥有的各种能力的组成 比例,每个领导者都应有与工作职务相适应的较 高智能。 ? 思想型 ? 实干型 ? 智囊型 ? 组织型 (四)专业结构 领导集体中各类专业成员的配合比例。 领导群体中各类专长的成员的配比组合。 (五)气质结构 气质是一个人对外界事物的一种惯性 的心理反应,是影响人的心理活动和 行为的动力特点。 气质结构是指把具有不同类型气质的 人协调组合在一起,形成一种气质互 补,以保证领导班子的活力和有效性。 建设卓越领导班子的关键 ? Hay集团与哈佛大学合作对世界上众多卓越 的领导班子进行了深入研究,以探索他们成 功的关键原因,并且找到了建设卓越的领导 班子的系统方法。 卓越的领导班子是真正的团队; 卓越的领导班子成员并不比别人更聪明, 而是拥有更好的情商。